Publications

Publikācija Wiley’s European Journal of Education: „Affordable Excellence? The Baltic States as a Destination for International Student Mobility in the Global Education Competition”, līdzautori:
Elina Apsite Berina (Latvijas Universitāte)
Irma Mackine (Vilnius universitetas / Viļņas Universitāte)
Eero Loonurm (Tartu Universitāte).

Tā kā globālā konkurence par starptautiskajiem studentiem kļūst arvien sīvāka, Igaunija, Latvija un Lietuva stratēģiski pozicionējas kā galamērķi, kas apvieno pieejamību, akadēmisko kvalitāti, atbilstību darba tirgus prasībām un stratēģisko zīmolu.

Rakstā tiek izpētīts, kā katra valsts veido savu konkurētspējas stāstu:
Igaunija – digitālo inovāciju centrs
Latvija – multikulturāla un pieejama
Lietuva – izglītības tradīciju un modernitātes līdzsvars
Parādot, kā mazākas augstākās izglītības sistēmas izmanto pieejamību, zīmolu un institucionālo pielāgojamību, šis pētījums veicina starptautisko studentu mobilitātes stipendijas un sniedz ieskatu veidos, kā pusperifēras izglītības sistēmas orientējas konkurencē un sadarbībā globālās augstākās izglītības hierarhijās.

 „Starptautisko studentu piesaistīšanas stratēģijas Latvijas reģionos”, kura līdzautores ir Ieva Jegermane un Elīna Apsīte Beriņa no Latvijas Universitātes Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Ģeogrāfijas nodaļas.
Pētījumā apvienota statistiskā analīze un padziļinātās intervijas ar starptautiskajiem studentiem un universitāšu darbiniekiem, lai saprastu kā ārvalstu studenti integrējas reģionālajās universitātēs. Lielākā daļa izglītības iestāžu ir izstrādājušas internacionalizācijas stratēģijas, kas galvenokārt vērstas uz studentu piesaistīšanu un akadēmiskā personāla mobilitātes veicināšanu, taču mazāka uzmanība tiek pievērsta integrācijas kvalitātei, studentu labklājībai un absolventu ilgtermiņa noturībai.
Neskatoties uz kopējo studentu skaita samazināšanos reģionos, starptautisko studentu īpatsvars palielinās. Studentus piesaista specializētās studiju programmas, pieejamās izmaksas un mājokļi, personalizēta mācību vide un droša vide. Tomēr joprojām pastāv nozīmīgi integrācijas šķēršļi, tostarp valodas problēmas, atšķirības iepriekšējā izglītības pieredzē, ierobežotas nodarbinātības iespējas un atsevišķi diskriminācijas gadījumi.